От новата учебна година училищата в България ще се сблъскат с редица сериозни промени, предвидени в актуализирания Закон за предучилищното и училищното образование. Най-обсъжданата сред тях несъмнено е въвеждането на забрана за използване на мобилни телефони в училище. Изключения ще се допускат само по образователни или медицински причини, както и при форсмажорни обстоятелства. Според мотивите на законопроекта, употребата на електронни устройства пречи на концентрацията и намалява постиженията на учениците, а също така влияе неблагоприятно върху техните социални и емоционални умения.
Промените поставят особен фокус върху подкрепата за ученици с различен образователен и езиков бекграунд. Деца, които не владеят достатъчно добре български език – включително завръщащи се от чужбина – ще имат достъп до интензивно езиково обучение. Предвидени са индивидуални образователни програми, подготвителни езикови класове, а при нужда – дори повторение на първи клас, с цел по-добра адаптация и интеграция в образователната среда.
Интересна новост е създаването на нов вид специализирани училища – математически и природоматематически гимназии, които ще приемат ученици още след 4. клас. Така профилираното обучение по точни науки ще започва по-рано, като децата ще могат да продължат в същото училище и след 7. клас, без да се явяват на нови приемни изпити.
Сериозно внимание е отделено и на учениците със специални образователни потребности. Разширяват се възможностите за обучение в центрове за специална образователна подкрепа, които вече ще могат да приемат ученици до 12. клас. Осигурява се и транспорт до тези центрове, административни улеснения, както и механизми за валидиране на знания.
Сред другите нововъведения е въвеждането на задължителен избираем час по възпитание в добродетели и ценности. Родителите и учениците ще могат да избират между три различни програми, включително и обучение по религия, което остава незадължително и без оценяване. Целта е формиране на ценностна и морална устойчивост още в училищна възраст.
Учителите също получават по-широки правомощия – вече ще могат да прилагат предупредителни мерки при проява на неприемливо поведение, за да се предотвратяват по-сериозни дисциплинарни действия в по-късен етап.
Образователната реформа включва и създаването на нова професионална квалификация – „специалист по ранно учене и грижи“, която цели да подкрепи детското развитие още в най-ранните етапи. Предстои създаването и на Национален център за кариерно ориентиране, който да подпомага учениците в избора на професионален път.
Не на последно място, се предвижда облекчаване на процедурите за одобряване на учебници, както и трансформиране на регионалните управления по образованието в административни структури към Министерството на образованието и науката – мярка, която цели по-голяма ефективност и координация.
