Министерството на образованието предложи промени, чрез които от септември догодина всички училища ще трябва да преминат към държавната платформа за електронни дневници.
Досега те имаха възможност сами да избират софтуер, с който да работят, но въпреки това повечето училища използваха платформата Школо. Тези поправки предизвикаха остра реакция от директори, училите и родители. Заради недоволството часове по-късно от МОН оттеглиха наредбата.
Столичното 119-то училище от шест години използва Школо за електронните си дневници. Според зам. директора Стоян Ангелов чрез него те имат много добра отбратна връзка, което липсва в националната системата, тъй като тя е тромава и често дава грешки.
"Тя все още е твърде млада, за да бъде достатъчно добре направена,за да има пълните абгрейди и всички възможности, които дава школо. Към момента Школо дава мигновено обратна връзка все едно,че получавате съобщение в месинджър. На секундата има отсъствие и в същата секунда родителя е уведомен,че детето не е в час.Това все още го няма като функционалност в другата система. Ние трябва да имаме право на избор,защото налагане на монопол, когато не предоставяш най-добрия продукт е връщане назад", каза пред БНТ Стоян Ангелов, зам.-директор на 119-то СУ "Акад. Михаил Арнаудов".
Школо остава предпочитан и от родителите. Училищата, в които учат децата на Деница използват различени платформи за електронен дневник. Според нея информацията в Школо е много по-достъпна.
"По-малката ми дъщеря сега ще бъде осми клас и досега сме използвали Школо. Аз лично съм много доволна. Голямата ми дъщеря, която сега ще бъде 11 клас използват "Админ+" и аз лично не съм много доволна. Много неясно е поднесена информацията, луташ се, а в Школо веднага ти излизат нотификация и е доста по-удобно на родител за работа", каза Деница Йокич, родител.
След недоволство от страна на директори, учители и родители МОН спря общественото обсъждане на наредбата за преминаване към електронните дневници на националната система. Според министър Цоков промени не трябва да се правят преди да бъдат обсъдени с директорите и учителите. Така училищата ще продължат да избират с коя платформа да работят.
